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	<title>&#201;ducation &#224; la D&#233;fense et &#224; la S&#233;curit&#233; nationale</title>
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	<description>Promouvoir l'Esprit de d&#233;fense &#224; l'&#201;cole. Un site consacr&#233; &#224; l'&#201;ducation et l'enseignement de d&#233;fense&#160;: arm&#233;e, s&#251;ret&#233; int&#233;rieure, s&#233;curit&#233; civile.</description>
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		<title>&#201;ducation &#224; la D&#233;fense et &#224; la S&#233;curit&#233; nationale</title>
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		<title>D'une culture de la protection &#224; une culture de d&#233;fense</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Culture de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Terrorisme</dc:subject>
		<dc:subject>Islamisme/Djihadisme</dc:subject>
		<dc:subject>Lyc&#233;es et coll&#232;ges</dc:subject>
		<dc:subject>Plan particulier de mise en s&#251;ret&#233;</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Affiche 2015 &lt;br class='autobr' /&gt; Acqu&#233;rir une culture de la protection et de d&#233;fense&#160;: une urgente n&#233;cessit&#233; &lt;br class='autobr' /&gt; La protection consiste &#224; mettre &#224; l'abri d'un danger alors que la d&#233;fense est la capacit&#233; &#224; faire face &#224; une menace. Du plan &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;VIGIPIRATE&lt;/span&gt; (1995) &#224; l'op&#233;ration Sentinelle (2015), la France est entr&#233;e de fait dans cette double posture permanente sans pour autant l'assumer v&#233;ritablement&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; c'est-&#224;-dire s'approprier une v&#233;ritable culture en la mati&#232;re, ce d&#232;s l'&#233;cole. Pourtant, l'id&#233;e qui se diffuse&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Les armes &#224; feu</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Culture de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>S&#251;ret&#233; int&#233;rieure</dc:subject>
		<dc:subject>Menaces</dc:subject>
		<dc:subject>Armements</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le fusil d'assaut &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;AK&lt;/span&gt;-47 Kalashnikov (en haut) est une arme de guerre automatique avec un chargeur de 30 munitions. Le Glock 19 (&#224; gauche) est un pistolet dont le chargeur de 15 munitions est situ&#233; dans la crosse. Le Sp&#233;cial 38 (&#224; droite) est un revolver dont le barillet contient 6 munitions. Le fusil &#224; pompe &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;SXP&lt;/span&gt; Winchester (en bas) dispose d'un magasin tubulaire (chargeur qu'on ne retire pas pour r&#233;approvisionner) contenant 4 munitions. &lt;br class='autobr' /&gt; Dans une situation de crise mettant en&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique150" rel="directory"&gt;Culture de d&#233;fense et de la protection&lt;/a&gt;


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		<title>Prot&#233;ger un &#233;tablissement scolaire</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>mon-article</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;silience</dc:subject>
		<dc:subject>Culture de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Terrorisme</dc:subject>
		<dc:subject>S&#251;ret&#233; int&#233;rieure</dc:subject>
		<dc:subject>Polices</dc:subject>
		<dc:subject>Gendarmerie nationale</dc:subject>
		<dc:subject>Islamisme/Djihadisme</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation nationale</dc:subject>
		<dc:subject>Lyc&#233;es et coll&#232;ges</dc:subject>
		<dc:subject>Textes officiels</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation &#224; la D&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Plan particulier de mise en s&#251;ret&#233;</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le 7&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; num&#233;ro du magazine de propagande de l'&#201;tat islamique, Dar al-Isl&#226;m, appelle &#224; s'en prendre &#224; l'&#201;ducation nationale au lendemain des attentats de Paris (novembre 2015) &lt;br class='autobr' /&gt; 63 600 &#233;tablissements scolaires &lt;br class='autobr' /&gt; Les &#233;tablissements scolaires font partie des 6 cat&#233;gories de cibles d&#233;finies par le Gouvernement &#224; partir de d&#233;cembre 2015, cons&#233;cutivement aux tueries de masse de Paris (attentats de Charlie Hebdo et du Bataclan). Avec les m&#233;dias, les centres commerciaux, les gares de transport,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique150" rel="directory"&gt;Culture de d&#233;fense et de la protection&lt;/a&gt;


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		<title>L'exercice du PPMS (15&#160;janvier 2019)</title>
		<link>http://education-defense.fr/spip.php?article605</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>R&#233;silience</dc:subject>
		<dc:subject>Culture de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Terrorisme</dc:subject>
		<dc:subject>Menaces</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;ducation nationale</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Lyc&#233;e Jean Monnet (Cognac)</dc:subject>
		<dc:subject>Formation</dc:subject>
		<dc:subject>Plan particulier de mise en s&#251;ret&#233;</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le mardi 15&#160;janvier 2019, le Lyc&#233;e Jean Monnet de Cognac r&#233;alisait en ses murs un exercice &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;attentat/intrusion arm&#233;e&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;. Officiellement inscrit dans le Plan Particulier de Mise en S&#251;ret&#233; (&lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;PPMS&lt;/span&gt;) de tous les &#233;tablissements scolaires, cet exercice &#8211; qui anticipe une tuerie de masse en milieu scolaire &#8211; &#233;tait le deuxi&#232;me au cours de la m&#234;me ann&#233;e &#224; &#234;tre organis&#233; sur ce th&#232;me, montrant ainsi une prise de conscience grandissante au sein de la communaut&#233; &#233;ducative. &lt;br class='autobr' /&gt;
Alors que les autres exercices&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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