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	<title>&#201;ducation &#224; la D&#233;fense et &#224; la S&#233;curit&#233; nationale</title>
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	<description>Promouvoir l'Esprit de d&#233;fense &#224; l'&#201;cole. Un site consacr&#233; &#224; l'&#201;ducation et l'enseignement de d&#233;fense&#160;: arm&#233;e, s&#251;ret&#233; int&#233;rieure, s&#233;curit&#233; civile.</description>
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		<title>&#201;ducation &#224; la D&#233;fense et &#224; la S&#233;curit&#233; nationale</title>
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		<title>Op&#233;ration Micha&#235;l&#160;: le d&#233;but de la Kaiserschlacht</title>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Guerre</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En 1918, la Guerre mondiale entre dans sa quatri&#232;me ann&#233;e avec un rapport de force qui n'est plus celui du d&#233;but du conflit. Non seulement les terribles saign&#233;es humaines, tous fronts confondus, ont mis l'ensemble des bellig&#233;rants aux limites de leurs capacit&#233;s d&#233;mographiques mais les &#233;v&#233;nements de l'ann&#233;e 1917 ont &#233;galement redessin&#233; les &#233;quilibres strat&#233;giques. &lt;br class='autobr' /&gt; Drapeau imp&#233;rial allemand &lt;br class='autobr' /&gt; Gagner du temps avec des arm&#233;es &#233;puis&#233;es &lt;br class='autobr' /&gt; L'arm&#233;e britannique sort de deux batailles aussi&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>L'armistice du 11&#160;novembre 1918</title>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Guerre</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Peinture anonyme de 1918 montrant le moment o&#249; la d&#233;l&#233;gation allemande se pr&#233;sente devant la d&#233;l&#233;gation alli&#233;e &#224; Rethondes. Le Mar&#233;chal Ferdinand &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;FOCH&lt;/span&gt; se tient face au repr&#233;sentant allemand Matthias &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;ERZBERGER&lt;/span&gt; (debout de dos). &lt;br class='autobr' /&gt; L'effondrement de l'Allemagne en 1918 &lt;br class='autobr' /&gt; L'ann&#233;e 1918 voit la reprise de la guerre de mouvement avec la sortie du conflit de la Russie. La paix s&#233;par&#233;e sign&#233;e &#224; Brest-Litovsk le 3&#160;mars 1918 permet &#224; l'Allemagne de concentrer ses derni&#232;res forces dans une grande&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Premi&#232;re Guerre mondiale&lt;/a&gt;


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		<title>Premi&#232;re utilisation des gaz de combat (1915)</title>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences et technologies</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le m&#233;morial canadien de Saint-Julien entre Ypres et Bruges &lt;br class='autobr' /&gt; Rompre le front alli&#233; et reprendre la guerre de mouvement &lt;br class='autobr' /&gt; Le 20&#160;avril 1915, le grand &#201;tat-major allemand lance une offensive connue sous le nom de deuxi&#232;me bataille d'Ypres. Elle succ&#232;de &#224; une premi&#232;re confrontation qui eut lieu &#224; la fin l'ann&#233;e 1914 autour de la m&#234;me ville, et qui s'acheva par une victoire alli&#233;e. En bloquant l'avance allemande, les Alli&#233;s mettaient un terme &#224; la phase du conflit appel&#233;e &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;course &#224; la mer&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Premi&#232;re Guerre mondiale&lt;/a&gt;


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		<title>La mort de Georges GUYNEMER (1917)</title>
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		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Arm&#233;e de l'Air et de l'Espace</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Lorsque le conflit &#233;clate, Georges &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;GUYNEMER&lt;/span&gt; (1894-1917) int&#232;gre la toute nouvelle aviation de combat &#224; d&#233;faut de pouvoir s'engager dans l'Infanterie ou la Cavalerie pour des raisons m&#233;dicales. Il parvient &#224; obtenir son brevet de pilote en mars 1915. &#192; partir de cette date, il va s'illustrer comme l'un des meilleurs pilotes de chasse. Au sein de l'escadrille des &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Cigognes&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;, il vole &#224; bord d'un appareil auquel il donne le nom de &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Vieux Charles&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; et inscrit &#224; son tableau 53 victoires&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Premi&#232;re Guerre mondiale&lt;/a&gt;


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		<title>La mort du Lieutenant Roland GARROS (1918)</title>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour beaucoup, le nom de Roland &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;GARROS&lt;/span&gt; renvoie davantage &#224; une comp&#233;tition de tennis et non &#224; une courte, mais riche, existence qui s'est confondue avec les d&#233;buts de l'aviation. &lt;br class='autobr' /&gt; Grand amateur de sports m&#233;caniques (cyclisme et automobile), Roland &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;GARROS&lt;/span&gt; est tr&#232;s rapidement attir&#233; par l'aviation naissante. Pilote recordman, il participe &#224; de nombreux meetings a&#233;riens et franchit pour la premi&#232;re fois la M&#233;diterran&#233;e par la voie des airs le 23&#160;septembre 1913. &lt;br class='autobr' /&gt; Lorsque la Premi&#232;re&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Le lancement du Dreadnought (1906)</title>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Marines</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;HMS&lt;/span&gt; Dreadnought en 1906 &lt;br class='autobr' /&gt; Les origines de la sup&#233;riorit&#233; navale britannique &lt;br class='autobr' /&gt; La doctrine navale qui va faire de la Royal Navy la premi&#232;re puissance maritime mondiale &#224; la veille du conflit de 1914, est le fruit de consid&#233;rations strat&#233;giques que l'on peut faire remonter au &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;XVI&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle. C'est en effet &#224; partir du r&#232;gne d'&#201;lisabeth Ire (1533-1603) que le Royaume d'Angleterre prend conscience de sa vuln&#233;rabilit&#233; face &#224; une invasion venue de la mer. D&#232;s la m&#234;me &#233;poque, les Anglais&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>La construction du Bagdadbahn (1903)</title>
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		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Strat&#233;gie/Relations internationales</dc:subject>
		<dc:subject>Histoire</dc:subject>
		<dc:subject>G&#233;opolitique</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>
		<dc:subject>Diplomatie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La construction d'une ligne de chemin de fer qui devait relier l'Europe centrale au Moyen-Orient en passant par les empires austro-hongrois et ottoman fut un &#233;v&#233;nement politique, strat&#233;gique et &#233;conomique important, qui pesa fortement dans les relations internationales du d&#233;but du &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;XX&lt;/span&gt;&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle. &#192; ce titre, ce que l'on devait appeler le Bagdadbahn joua un r&#244;le dans les tensions qui men&#232;rent au conflit de 1914. &lt;br class='autobr' /&gt; L'Empire ottoman&#160;: un empire sous contr&#244;le &lt;br class='autobr' /&gt; &#192;l'origine du projet, il y a&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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	</item>
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		<title>L'AEF arrive en France (1917)</title>
		<link>http://education-defense.fr/spip.php?article241</link>
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		<dc:date>2017-06-05T17:38:11Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le G&#233;n&#233;ral John J. &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;PERSHING&lt;/span&gt; assiste au d&#233;barquement de la Big Red One &#224; Saint-Nazaire (source - &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;ECPAD&lt;/span&gt;) &lt;br class='autobr' /&gt; Le 13&#160;juin 1917, le G&#233;n&#233;ral John Joseph &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;PERSHING&lt;/span&gt; (1860-1948) arrive en France, &#224; la t&#234;te d'un premier contingent du corps exp&#233;ditionnaire am&#233;ricain (American Expeditionary Force ou &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;AEF&lt;/span&gt;). Cette arriv&#233;e est suivie, le 28&#160;juin suivant, du d&#233;barquement &#224; Saint-Nazaire des premi&#232;res grandes unit&#233;s, notamment la 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;re&lt;/sup&gt; Division d'Infanterie (&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;The Big Red One&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;) transport&#233;e &#224; bord des b&#226;timents&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Premi&#232;re Guerre mondiale&lt;/a&gt;


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	</item>
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		<title>La bataille du Bois Belleau (1918)</title>
		<link>http://education-defense.fr/spip.php?article226</link>
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		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Illustration de George B. &lt;span class=&#034;caps&#034;&gt;SCOTT&lt;/span&gt; (1873-1943) repr&#233;sentant la bataille du Bois Belleau (1921) &lt;br class='autobr' /&gt; Lib&#233;r&#233;e du front oriental par la r&#233;volution bolchevique (octobre 1917) et la paix s&#233;par&#233;e de Brest-Litovsk qui s'ensuit (3&#160;mars 1918), l'arm&#233;e imp&#233;riale allemande lance au printemps 1918 une importante offensive sur le front occidental&#160;: c'est la Kaiserschlacht ou bataille de l'Empereur. L'objectif est de rompre le front britannique dans la Somme et de bloquer, &#224; d&#233;faut de pouvoir les contr&#244;ler,&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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		<title>Le d&#233;barquement des Dardanelles (1915)</title>
		<link>http://education-defense.fr/spip.php?article222</link>
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		<dc:creator>Nghia NGUYEN</dc:creator>






		<dc:subject>Histoire militaire/Batailles</dc:subject>
		<dc:subject>Enseignement de d&#233;fense</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En 1915, le contr&#244;le des d&#233;troits orientaux de la M&#233;diterran&#233;e par les alli&#233;s occidentaux est d'une importance strat&#233;gique. Il permettrait &#224; la fois de consolider la jonction avec l'alli&#233; russe tout en coupant les empires centraux de l'Empire ottoman. Ces passages strat&#233;giques sont le d&#233;troit des Dardanelles &#224; l'ouest (c&#244;t&#233; Mer &#201;g&#233;e et M&#233;diterran&#233;e), et le d&#233;troit du Bosphore &#224; l'est (c&#244;t&#233; Mer noire)&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;; la Mer de Marmara jouant un r&#244;le de sas entre les deux passages. L'ensemble constitue un&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://education-defense.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Premi&#232;re Guerre mondiale&lt;/a&gt;


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